- Professores - FEUFF
Possui graduação em Matemática pela Universidade Federal Fluminense (1998), Mestrado em Matemática pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (2001) e doutorado em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (2008). É professor Adjunto da Universidade Federal Fluminense. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Educação Matemática, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino de matemática, história da educação matemática, Euclides Roxo, ensino secundário e educação matemática.
Mestre em Educação na área de Metodologia de Ensino. É Especialista em Metodologia do Ensino Superior e Licenciada em Matemática pela Universidade Federal Fluminense onde também exerce a função de Professora nos cursos de Matemática e de Pedagogia. Como Professor Adjunto vem se dedicando à formação de professores de Matemática sob a perspectiva de que é possível ensinar e aprender Matemática com qualidade, alegria e prazer. Por 16 anos tem divulgado, através de workshops, oficinas e cursos, a proposta de trabalhar Matemática através do Origami, sendo coordenadora de Subprojetos de Ensino voltados para as Escolas Públicas, dentro ou fora da cidade de Niterói.
Possui graduação em Licenciatura em Matemática pela Universidade Federal Fluminense 1984) e Mestrado em Educação pela Universidade Federal Fluminense (1991). Atualmente é Professor Adjunto IV da Universidade Federal Fluminense, atuando nos cursos de Pedagogia e Licenciatura em Matemática. Foi Secretaria Geral da Sociedade Brasileira de Educação Matemática do Rio de Janeiro ( SBEM / RJ) no biênio 95/96 e vice-chefe do Departamento Sociedade, Educação e Conhecimento (SSE/ ESE /UFF) no biênio 96/97. É pesquisadora do Núcleo de Estudos e Pesquisa em Educação Matemática da UFF e do Centro de Aprendizagem, pesquisa e extensão-cultura,corpo, arte e brinquedos em Educação da UFF. Tem experiência na área de Educação Matemática com ênfase em Formação inicial e continuada de professores de Matemática, Métodos e Técnicas de Ensino de Matemática, Didática da Matemática, atuando principalmente na criação de jogos . Desenvolve projetos de pesquisa e extensão na área de jogos para o ensino de Matemática.Maria Cecília de Castello Branco Fantinato
Possui graduação em Pedagogia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (1980), mestrado em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (1987) e doutorado em Educação pela Universidade de São Paulo (2003). Atualmente é professor adjunto IV da Universidade Federal Fluminense, atuando na Faculdade de Educação, no curso de Pedagogia e na Pós-Graduação Stricto Sensu, e também na Especialização do Instituto de Matemática. Desde janeiro de 2009 atua como vice-coordenadora do Programa de Mestrado e Doutorado em Educação da UFF. É lider do NEPEM-UFF, grupo de pesquisa do CNPq, coordenando o Grupo de Etnomatemática da UFF. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Ensino e Aprendizagem de Matemática, atuando principalmente nos seguintes temas: etnomatemática, educação matemática, educação matemática de jovens e adultos, formação contínua do educador e pesquisa etnográfica.- Professores - INFES-UFF
Fabiano dos Santos Souza é é Doutor em Educação pela Faculdade de Educação da Universidade Federal Fluminense. Professor Assistente II da Universidade Federal Fluminense - UFF. Atualmente é Coordenador Adjunto na IES (UFF) do Curso de Especialização em Gestão Escolar (UFF/SEB/MEC/Ead) - Escola de Gestores. É integrante da equipe de professores do Mestrado Acadêmico em Ensino da UFF - INFES e da Especialização em Ensino de Matemática do Instituto de Matemática e Estatística da UFF/IME. Mestre em Matemática pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro em março de 2007. Atua nas áreas de Educação Matemática, Educação Estatística e Políticas Educacionais. Atual membro dos Grupos de Pesquisas: (i) Grupo de Pesquisa em Políticas Públicas de Educação ? GRUPPE - FEUFF; (ii) Grupo de Pesquisa em Processo de Ensino e Aprendizagem em Matem ática - PEAMAT da PUC-SP; (iii) Ensino e Aprendizagem em Matemática e Estatística. Trabalha como membro do Grupo de Trabalho, o GT12 ? Ensino de Probabilidade e Estatística - (Educação Estatística), grupo que desenvolve pesquisas sobre Educação Estatística, filiado à Sociedade Brasileira de Educação Matemática - SBEM. Secretário da SBEM-RJ gestão (2013 - 2015).
Mestre em Ensino de Matemática pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2009). Graduado em Matemática pela Universidade Federal Fluminense (2000). Atualmente é Professor Assistente do Departamento de Educação Matemática da Universidade Federal Fluminense.
- Colaboradores - IME UFF
Possui graduação em Licenciatura em Matemática pela Universidade Estadual de Maringá (1990), Mestrado em Matemática pelo IMPA (1994) e Doutorado em Matemática pela PUC-Rio (1999). Atualmente é professor Adjunto III da Universidade Federal Fluminense e professor bolsista do CEDERJ. Tem experiência nas áreas de Matemática e Ensino da Matemática, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino de geometria, softwares didáticos, geometria dinâmica, visualização e otimização não-convexa. Atualmente é coordenador do projeto de Conteúdos Digitais para o Ensino Médio da Universidade Federal Fluminense e coordenador do Instituto GeoGebra do Brasil no Estado do Rio de Janeiro.
Possui graduação em Licenciatura Plena em Matemática pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1985), mestrado em Matemática pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1989), mestrado em Educação Matemática pela Universidade Santa Úrsula (1994) e doutorado em Educação pela Universidade de São Paulo (2003). Atualmente é Professor Associado do Instituto de Matemática e Estatística da Universidade Federal Fluminense, professor-coordenador de disciplina e vice-coordenador do Curso de Licenciatura em Matemática a Distância da UFF/Consórcio Cederj. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Matemática, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino de cálculo, cálculo, ensino de matemática, epistemologia e história do cálculo e novas tecnologias no ensino de matemática.
